Por Karen Cortez
El senador Bruno Antonio Olivera Lucero impulsa una formación minera para estudiantes secundarios. La iniciativa busca responder a la falta de personal capacitado, fomentar el arraigo juvenil y adaptar los contenidos a cada realidad productiva.
LO ESENCIAL EN 10 SEGUNDOS
El proyecto S-0867/2025 crea talleres de oficios mineros en escuelas secundarias públicas de zonas productivas. Tendrían un mínimo de cuatro horas semanales para alumnos de los dos últimos años. Olivera afirmó que ya fue tratado en la Comisión de Minería y espera dictamen educativo.
El senador nacional Bruno Olivera por San Juan presentó en 2025 el proyecto de ley que crea el Programa de Talleres de Oficios Mineros en Escuelas Secundarias Públicas situadas en Localidades de Zonas Mineras.
La propuesta apunta a que los estudiantes de los dos últimos años del secundario puedan incorporar conocimientos básicos sobre la actividad antes de egresar. No plantea trabajo extractivo para menores ni tareas dentro de minas en operación: por el momento, el texto se concentra en talleres escolares y actividades formativas. “Dialogando con proveedores mineros, me dijeron que faltaba personal capacitado en las zonas donde están los proyectos. De esa charla surgió la idea y después empezamos a trabajarla”, explicó Olivera en diálogo con Acero y Roca.
Cuatro horas semanales vinculadas con la producción local
El proyecto establece que los talleres deberán tener una carga mínima de cuatro horas semanales y funcionar mediante programas modulares. «Cada propuesta podrá adaptarse a las características geológicas, productivas y culturales de la localidad donde se encuentre la escuela», informó el senador. «La propuesta busca ofrecer una primera aproximación técnica y pedagógica que les permita a los estudiantes conocer los perfiles laborales asociados con la minería y decidir posteriormente si quieren continuar una formación especializada«, sumó a su explicación.
Los contenidos contemplados incluyen:
- Seguridad e higiene en la actividad minera.
- Conocimientos básicos sobre herramientas y maquinarias.
- Geología elemental aplicada.
- Nociones generales de extracción y procesamiento.
- Mantenimiento y reparación de equipos.
- Introducción a la normativa ambiental y laboral.
La Secretaría de Educación de la Nación funcionará como autoridad de aplicación y deberá trabajar de manera coordinada con la Secretaría de Minería, organismos provinciales y universidades. Mientas que el diseño de los talleres quedará a cargo de equipos interdisciplinarios. Estos grupos deberán reunir profesionales del sistema educativo, especialistas del sector minero, representantes de instituciones técnicas y universidades con carreras relacionadas.
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Las empresas aportarían los fondos necesarios
«La implementación económica dependerá de convenios con el sector privado», destacó el funcionario nacional. Este punto convierte a los convenios empresariales en una pieza central del programa. Sin esos acuerdos, la capacidad de implementación podría variar entre provincias o localidades según la presencia de compañías y el grado de desarrollo de cada actividad.
cabe descatar que Olivera aclara que la autoridad educativa conservará la responsabilidad de coordinar los contenidos y la aplicación de la propuesta. La participación privada estará vinculada con el financiamiento y los aportes necesarios para sostener la formación.
Los Berros como ejemplo sanjuanino
La adaptación territorial es uno de los ejes del proyecto. “Nosotros lo hicimos extensivo a todas las escuelas de zonas mineras. Por ejemplo, se podría aplicar en escuelas de Los Berros, donde se trabaja con piedra caliza”, señaló.
La fundamentación menciona el oro, la plata y el cobre de San Juan; el litio de Catamarca, Salta y Jujuy; los metales preciosos de Santa Cruz; el potasio, yeso y cal de Mendoza; y los minerales industriales y rocas de aplicación presentes en provincias como Córdoba, San Luis, Buenos Aires y Entre Ríos.
La enumeración busca demostrar que la formación no estaría limitada a los grandes proyectos metalíferos. También alcanzaría regiones relacionadas con calizas, arcillas, arenas, granito, mármol y otros materiales utilizados por la construcción y la industria.
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Olivera afirmó que Minería ya trató el proyecto
El expediente S-0867/2025 ingresó formalmente al Senado el 28 de mayo de 2025 y recibió giro a las comisiones de Educación y Cultura y de Minería, Energía y Combustibles.
“Ahora falta el dictamen de la Comisión de Educación para poder tratarlo en el recinto”, afirmó. No obstante, la ficha pública del Senado todavía muestra a las dos comisiones sin fecha de egreso y no registra el ingreso de un dictamen a Mesa de Entradas. Tampoco existe una fecha confirmada para su debate en el recinto. El proyecto deberá completar el trámite en comisión antes de quedar habilitado para una discusión parlamentaria.
El proyecto generó acciones antes de convertirse en ley
“Lo bueno es que el proyecto hizo ruido y los mismos proyectos mineros dijeron que van a empezar a dar charlas en las escuelas para que los jóvenes después puedan tener un oficio”, aseguró el senador sanjuanino.
Para Olivera, esas respuestas muestran que la demanda existe más allá de los tiempos parlamentarios “Mientras tanto, creo que lo mejor que podemos hacer es educarnos y hablar de lo que viene, tanto en la educación secundaria como en la universitaria”, manifestó. “Las empresas tendrán su parte, pero la capacitación del personal es fundamental. Hay que potenciar este tipo de formación para que después exista una salida laboral”, sostuvo.
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